Sekolah Pascasarjana Universitas Pakuan Capai Pemenuhan Persyaratan SNI ISO 21001:2025
Bogor, September 2026 — Sekolah Pascasarjana Universitas Pakuan mencatatkan pencapaian dalam memenuhi persyaratan SNI ISO 21001:2025 tentang Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan (SMOP).
SNI ISO 21001:2025 merupakan standar sistem manajemen yang secara khusus ditujukan bagi organisasi pendidikan. Standar ini memberikan persyaratan dan panduan bagi organisasi pendidikan dalam mengelola sistem manajemen yang mendukung proses pendidikan, pembelajaran, pelatihan, atau penelitian.
Apa itu SNI ISO 21001:2025?
SNI ISO 21001:2025 – Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan (SMOP) merupakan standar yang membantu organisasi pendidikan membangun sistem pengelolaan pendidikan secara sistematis.
Penerapannya diarahkan untuk mendukung kemampuan organisasi pendidikan dalam mengembangkan kompetensi peserta didik melalui proses pendidikan, pembelajaran, pelatihan, atau penelitian, sekaligus meningkatkan kepuasan peserta didik, penerima manfaat lainnya, dan staf.
Dengan demikian, SMOP tidak hanya berkaitan dengan administrasi pendidikan, tetapi mencakup bagaimana organisasi pendidikan merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan meningkatkan berbagai proses pendidikan dan layanan yang diberikan.
Komitmen Sekolah Pascasarjana Universitas Pakuan
Pemenuhan persyaratan SNI ISO 21001:2025 menjadi bagian dari komitmen Sekolah Pascasarjana Universitas Pakuan dalam memperkuat sistem pengelolaan pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik dan pemangku kepentingan.
Penerapan SMOP mendukung pengelolaan proses pendidikan yang lebih sistematis, termasuk dalam pelaksanaan layanan pendidikan, evaluasi proses, pemenuhan kebutuhan peserta didik, serta pelaksanaan peningkatan berkelanjutan.
Pencapaian ini juga menjadi bagian dari upaya Sekolah Pascasarjana Universitas Pakuan dalam membangun dan memperkuat budaya mutu pada setiap proses penyelenggaraan pendidikan.
Ke depan, komitmen terhadap peningkatan berkelanjutan terus didorong melalui evaluasi terhadap proses dan layanan pendidikan serta tindak lanjut perbaikan yang diperlukan.
